集体备课凝智慧，共同研讨促提升

---数学教育系教学研讨活动

《礼记》曰：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”在教育教学活动中，集体备课能够充分发挥教师集体智慧，实现资源共享，从而提高教研和备课效率，推进教育教学高质量发展。

11月2日，数学教育系在东2教学楼308教室进行了集体教学研讨活动，学校教师教学发展中心主任宋彦军教授、理工学院副院长孙慧教授和数学教育系全体教师参加了此次研讨，现场气氛和谐热烈。

首先，由杜卫雪和李芳芳两位老师分别讲授了实践课《函数的连续性》和理论课《同态和不变子群》，学生积极回答问题，参与度很高。

其次，在数学教育系主任姜淑珍教授的主持下，就两种不同类型的课题展开了深入的研讨。

数学教育系的老师们从专业的角度，就课程内容严谨性、逻辑性、饱和度、板书设计、课程思政、关注课堂和学生参与度等诸多方面，发表了很好的建议和意见。

理工学院副院长孙慧教授对两位老师的授课给予了高度的肯定，认为准备充分，重点突出，讲解清楚，学生互动好，参与度高，并建议两位老师能不能像高校长那样，走下讲台，走进学生。

教师教学发展中心主任宋彦军教授认为，两位老师的授课非常熟练，全程关注学生，问题设计合理，学生回答准确流畅，非常不错，是成功的两堂课，并希望两位老师像高校长的“五味俱全、百问课堂”学习，早日成为系里的骨干栋梁。

本次研讨活动为数学教育系全体老师打造了一个相互交流、沟通、学习的平台，对提高课堂教学质量及教师教学水平，推动师资队伍建设及课程建设工作起到了较大促进作用。